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宝安教师培训模式视域下的听评课
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摘要
宝安区基于创新的教师培训模式中五段互动式、教坛三人行、一课一席谈都有一个共同点:基于专家引领的同伴互助。这些培训以课为载体,为研训教提供了丰富的、情境化的素材和案例,借助他山之石,达到攻玉的目的。通过听课吸取别人的经验,通过评课反思总结成功与不足。因此听、评课成为教师展示教学、反思教学、改进教学的有效方式,也是一种重要的教育技能。为帮助一线教师培养科学的听评课技能,提高听评课的效率,促进教师专业发展,我们推出了宝安教师培训模式视域下的听评课技能的培养。
作者
潘世祥
机构地区
广东省深圳市宝安区教育科学研究培训中心
出处
《师资建设(双月刊)》
2013年第2期33-45,共13页
关键词
教师培训模式
评课
视域
反思教学
教育技能
教师专业发展
教师培养
同伴互助
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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