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刍议语文教学的评价策略

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摘要一、真实的老师帮助学生认识真实的自我 1．和学生真情对话，让学生认识自我。走进学生的情感世界，与学生打成一片。语文即生活，语文即人文。语文教学评价可随时随地进行，情境中可赞美学生的感情丰富，可激发学生的创新激情，

作者孙烨

机构地区陇西县文峰镇安家门小学

出处《甘肃教育》 2013年第8期31-31,共1页

关键词语文教学评价率真客观感受

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2013年第8期

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