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探究教学理念下的案例实践——从一道课本例题的拓展探索谈起

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摘要一、对探究教学法理念的认识倡导积极主动、勇于探索的学习方式，是高中新课标的十大基本理念之一．以探究式学习为基础，重构数学课程已成为新课程改革的突出特点．经历探究过程、获得探索和情感体验、积累知识和方法，是探究性学习关注的三个目标．可见探究是发展学生能力的一个十分重要的途径．

作者杨思源

机构地区上海市嘉定一中

出处《上海中学数学》 2013年第3期11-14,共4页

关键词课本例题教学理念实践案例探究式学习新课程改革探究性学习探究教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2013年第3期

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