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新基础教育下的“圆周角”教学实践被引量：1

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摘要对于课堂教学“新基础教育”提出了课堂教学七条：1．保证学生自主学习的时间和空间（自主学习的时间不得少于1／3，学习空间的结构要体现开放性、多样性与灵活性）；2．关注每一个学生的学习状况；

作者衣丽

机构地区上海古美学校

出处《上海中学数学》 2013年第3期18-20,共3页

关键词 “新基础教育” 教学实践圆周角学生自主学习课堂教学学习空间学习状况多样性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2013年第3期

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