小学数学课堂教学四步曲

课堂是学生自主学习的主渠道,是实施素质教育、全面提高学生能力的主阵地。课堂教学中如何真正体现学生的主体地位和教师的主导地位是我们亟待解决的问题,在探索有效教学新模式的过程中,通过实践研究和探讨,总结出有效地教学模式:情境引入,设疑导思;读讲结合,自主探究;分层训练,应用拓展;抒发感受,心灵对话。