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面向C语言课程的多角度模块化教学方法探索
被引量：
5
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摘要
针对C语言课程中概念繁杂,规则多样等教学难点,提出了多角度模块化教学方法,从概念、算法、实验三方面进行模块化教学探索。通过班级试点表明了该教学方法的有效性。
作者
郑文斌
战国科
王康健
机构地区
中国计量学院信息分院
出处
《教育教学论坛》
2013年第19期204-205,共2页
Education And Teaching Forum
基金
中国计量学院教改项目资助(编号:HEX2012010)
关键词
程序设计
C语言
多角度
模块化
教学方法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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