摘要
本文从目前农科类本科实验教学的现状出发,以东北农业大学植物保护本科实验中心实验课改革为例,提出农科类实验教学中"双+"体系的研究与实践,从"职业规划+实验项目、实验内容的必修+选修、项目教学+团队培养、硬件环境+软件环境、组织教学+自主学习、实验室定时开放+预约开放"几个角度分析了农科类实验中存在的问题及解决方法,形成以教师为主导、以学生为主体,以能力培养为主线,以创新思维为核心,充分发挥学生的主动性,培养学生的创造力、团队合作和工作能力。
出处
《教育教学论坛》
2013年第19期218-219,共2页
Education And Teaching Forum
基金
高等教育科学研究"十二五"规划课题(HGJXHB2110441)
黑龙江省高等教育教学改革项目"双+模式在高校农科类实验和实践教学的研究与实践"
黑龙江省高等教育学会"十二五"教育科学研究规划课题(HGJXHB2110450)