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中学生法律教育中国际理解的渗透
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摘要
一、中学生法律教育中渗透国际理解的必要性 国际理解主要是指世界范围内不同国家、不同地区、不同民族之间多元文化的相互共存和相互理解的关系,强调相互了解、宽容、合作,共同认识和处理全世界社会存在的重大共同问题。它的核心观念包含多元、人本、共存、变革、责任等。
作者
黄京
机构地区
北京市第十八中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2013年第4期14-15,共2页
关键词
国际理解
法律教育
中学生
世界范围
相互理解
多元文化
社会存在
核心观念
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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