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爸爸“教练”

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摘要为了充分发挥家委会的作用，在成立家委会时，我会巧妙吸纳不同层面的家长参与，爸爸和妈妈各占一定比例，以便优势互补。以下是笔者与家委会之间沟通与合作的案例故事，借此与各位同仁探讨如何通过家委会让家校之间的深度、高效合作成为可能。【案例背景】

作者王怀玉

机构地区中央教科所南山附属学校

出处《班主任》 2013年第5期47-49,共3页

关键词教练运行家长参与优势互补案例合作比例

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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班主任

2013年第5期

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