班级家委会作用发挥:困境归因与路径选择

国内外的实践经验证明，班级家委会在班级建设中有特殊的作用。但在实践中，不少班主任却很难将家委会的作用发挥到位。原因：家长参与班级建设的主体性缺失严重1．家长的组成是多元化的，短时间内难以形成教育合力，不少班主任便不再发挥其作用了。除了一些社会声望高的学校的家长素质普遍较高外，一般学校学生家长的价值取向、职业地位、文化程度、经济收入的高低不同，致使家委会很难在一个学期、一个学年或一个学段内形成教育合力。家委会还未来得及磨合后发挥作用，这个班级可能就要解散了。