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如何破解数学疑惑题
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摘要
一段时期以来,在中学数学解题的教或学的活动中常常回避讲练数学疑惑问题,热衷于西式地讲练数学简易题,化懂为懂地营造逗乐氛同,其实这是一种低效甚至无效的数学解题现象,远不如把学生不懂的疑惑问题讲解得让学生开悟甚至全懂.从“问题解决”的纵向达成度来看,对于疑惑题,笔者推崇数学解题的学生先钻研、教师后答疑的流程.如何破解疑惑题?
作者
甘大旺
机构地区
浙江省宁波市北仑明港中学
出处
《高中数理化》
2013年第9期26-28,共3页
关键词
数学解题
“问题解决”
疑惑问题
学生
讲练
中学
钻研
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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