特色鲜明的校园文化与学生职业素质的养成——以吉林司法警官职业学院为例

通过定量比对吉林司法警官职业学院应用法律系2011年至2012年间部分在校学生在参与法律职业养成教育校园文化系列活动前后的变化,分析法律职业院校的学生通过特色鲜明的校园文化活动,对权利理念的培养与综合职业素质养成的现实意义。