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构建督学责任区工作基本模式
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摘要
为了进一步健全教育督导制度,建立全面实施素质教育的监督保障机制,充分发挥督学对全县中小学校、幼儿园的监督、指导与服务作用,使督导工作常态化、制度化,达到全方位、全覆盖的目的,推动教育事业科学发展,努力办好人民满意教育,特确立本责任区督学工作模式。
作者
温久德
机构地区
吉林省农安县人民政府教育督导室
出处
《北京教育(普教版)》
2013年第5期16-16,共1页
Beijing Education
关键词
督学工作
责任区
教育督导制度
监督保障机制
素质教育
中小学校
服务作用
督导工作
分类号
G526 [文化科学—教育技术学]
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北京教育(普教版)
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