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教育的节约原则 被引量:2

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摘要 生命的浪费是世界上最大的浪费,教育是充分利用生命的艺术。把握生命的节奏,不失教育的时机是节约生命的根本;依照生命内在的节律组织思想活动,养成有机的思维方式,保持知识的活力是教育可持续发展的保障;不主观臆断,不固步自封,不刻舟求剑,不唯我独尊,当下生成是教育的最高境界;不教太多的科目,教必透彻是教育节约的起点。
作者 王立志
出处 《北京教育(普教版)》 2013年第5期17-19,共3页 Beijing Education
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参考文献5

  • 1杜威.《杜威教育名篇》,赵祥麟王承绪编译,北京:教育科学出版社,2012年,第50页.
  • 2维果茨基.《维果茨基教育论著选》,余震球选译.北京:人民教育出版社.2007年.第366页.
  • 3怀特海.《教育的目的》.吴志宏译,台湾:桂冠图书股份有限公司,1997年第22—24页.
  • 4怀特海.《教育与科学》,黄铭译,郑州:大象出版社,2010年.第2页.
  • 5王守仁.《阳明传习录》,上海:上海古籍出版社,2008年,260页.

同被引文献15

引证文献2

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