以教师的“善教”促学生的“乐学”

“快乐教育”是北京一师附小20多年一直坚持的教育实践，主张以教师的“善教”促学生的“乐学”。让每一个学生学有实效，学有乐趣，已成为我们课程的价值取向。如何在语文教学中实践“善教”，提高课堂教学的实效性呢？我认为，提高语文教学实效性不能仅仅把眼光盯在课堂，教师的“善教”要从“四个实效”做起，即课前准备有实效、课堂教学有实效、课后作业有实效和评价措施有实效。