陶冶教育:自我存在的敞亮与澄明——读雅斯贝尔斯的《什么是教育》

雅斯贝尔斯（1883—1969），德国存在主义哲学家、教育家，是陶冶哲学的主要代表人物。《什么是教育》集中反映了他的陶冶教育哲学思想。他在该书中指出：“教育过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为获得知识过程的一部分。”人的灵魂教育、精神成长必须有一个“中介”来实现，这个中介就是陶冶。“陶，台是一种生活型式”，“它的目标是全面造就人，铸造人的本质”。