“终身教育工作者”专业化发展的时代诉求与路径选择

在终身学习的时代背景下，各国政府和公民都在努力营造“学习社会”，以使任何人无论在何时何地都能够享有合适的教育机会。当然，建设学习型社会也是我国全面建设小康社会的重要目标之一。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》中也明确提出，要大力推进终身教育体制机制建设试点工作，包括：建立区域内普通教育、职业教育、继续教育之间的沟通机制；建立终身学习网络和服务平台；统筹开发社会教育资源，积极发展社区教育；建立学习成果认证体系、