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任务型教学影响大学生英语课堂口语交际意愿的实验研究 被引量:8

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摘要 本研究在某工程大学选取2011级540名对象实施教学实验,探讨任务型教学法对大学生英语课堂口语交际意愿的影响。实验结束后对实验对象进行问卷调查,统计结果显示,任务型教学法能够显著促进大学生英语课堂口语交际意愿的提高。
作者 何暄
机构地区 中国矿业大学
出处 《中国成人教育》 北大核心 2013年第7期140-142,共3页 China Adult Education
基金 中国矿业大学校青年教师教学改革资助计划项目"任务型教学驱动下的学生课堂交际意愿波动研究"的阶段性成果
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参考文献7

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二级参考文献2

共引文献19

引证文献8

二级引证文献31

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