问答式校本教研 助推新教师发展

新教师刚刚参加工作，对课标、教学的文本把握有明显的不足，课堂教学实践基本空白。怎样的校本教研活动能促使新教师不断研究文本、把握学情、反思教学，不断地提高教学实践能力呢？实践证明，问答式研讨是一种较好的方法。