摘要
本文论述了语言政策对少数民族濒危语言的影响及实施,考察了国外少数民族濒危语言教育的教学实践以及课程设置和教材开发,指出少数民族濒危语言教育除了国家和地方的政策扶持,还需要学校和家庭的共同努力,从早期就对儿童进行少数民族语言教育,给学生创造相应的语言环境,才能提高少数民族群体的双语技能,实现少数民族濒危语言的保护与复兴。
the article discusses the impact and implementation of language policy on endangered minority languages, and reviews the educational practices, courses installment and material development for endangered minority languages overseas. Then the article argues that language policy, school and family are of the same importance for protection and renewing endangered minority languages, so is early children endangered minority language education.
出处
《贵州民族研究》
CSSCI
北大核心
2013年第2期197-200,共4页
Guizhou Ethnic Studies
基金
教育部人文社会科学研究项目(10YJC850039)"欧盟促进语言多元化教育与中国少数民族语言教育的比较研究"的阶段性成果之一
关键词
少数民族
濒危语言
教育
研究
minorities, endangered languages, education, research
