摘要
本研究首先对创业教育观念中关于"创业是否可教"和"创业如何教"等基本问题进行了内涵论析与价值澄清;其次在对创业教育观念基本问题认识的基础上,提出了创业教育科学实施的观念定位要实现"三个侧重"转变,即创业教育应由侧重"知识导向"向侧重"问题导向"转变、应由侧重"理论导向"向侧重"实践导向"转变、应由侧重"知识本位"向侧重"能力本位"转变。
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2013年第5期113-116,共4页
China Youth Study
基金
2012年度吉林省社会科学基金项目(项目名称:"广谱式"高校创业教育实践体系构建研究--以吉林省高校创业教育实践建设为例
编号2012B60)
东北师范大学2010年哲学社会科学校内青年基金项目(中央高校基本科研业务费专项资金资助
编号10QN006)阶段性成果
