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构建两个课堂、优化高职英语教学探讨
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摘要
在高职英语教学中,针对存在着一些影响学生英语综合应用能力提高的不利因素,设计并实施了"构建两个课堂、优化高职英语教学"的实验。实验从纠正错误思想、改善第一课堂、建设第二课堂3个方面开展。通过实验前后实验班自身比较以及实验班与对照班比较,验证了实验中所采取措施的有效性。
作者
韩旭
机构地区
北京现代职业技术学院
出处
《黄河水利职业技术学院学报》
2013年第2期61-65,共5页
Journal of Yellow River Conservancy Technical Institute
关键词
高职英语教学
不利因素
优化教学
两个课堂
第一课堂
第二课堂
实验班
对照班
分类号
H319 [语言文字—英语]
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