摘要
职业教育的发展,在于满足民众和社会的需求。认识、理解民众对职业教育的评价,有利于"职业教育政策"的厘定与落实。本文根据2007-2008年的"中部职业教育调查"资料,分析结果发现:52%民众及63%父母偏向选择普校;略少于10%民众不愿与持职校学历者交友,约1/3民众不愿与持职校学历者结婚;至于投射职校学生自我感受,约2/3民众表示"自我感觉良好",其余1/3报称不同程度的负面感受(如自卑和遭人白眼)。大部分民众歧视职校,因其师资、设备和管理问题;少数民众不愿跟持职校学历者谈婚论嫁,因其综合素质、晋升机会和薪酬等,都不如普校毕业生。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第12期59-64,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"中部地区职业教育战略规划与经济社会发展协调机制研究"的研究成果(课题编号:DGA060123)
江西省教育科学"十一五"规划重点课题"江西省职业教育战略规划与经济社会发展协调机制研究"的研究成果(课题编号:06ZD061)
