文本探索:散文鉴赏新视界

散文鉴赏自20世纪80年代重新登上中学语文教学的舞台，教学重点逐渐由传统的“字词句章＋段落大意＋中心思想＋写作特点”转移到对文本的鉴赏上来，重点关注精彩语言片段的咀嚼与品赏，情致、意趣和哲理的感受与品析两个方面。具体实施中，要冲破思维定势、注重“美读”训练、涵育审美自觉、适当超越文本，真正提高学生的阅读鉴赏能力和创新意识。