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阅读鉴赏中的语境构建——以《肖邦故园》一课为例

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摘要 阅读鉴赏中的文本解读,必须构建一定的语境,将文本置于一个有机联系的系统中。《肖邦故园》的语境构建,可以从四个方面着手:紧扣人物经历,构建“个人体验”语境;探究时代背景,构建“历史文化”语境;深挖创作动机,构建“艺术表现”语境;关注作品影响。构建“社会价值”语境。
作者 董自展
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2013年第4期78-80,共3页 Research and Review on Education
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