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个性化阅读策略探析

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摘要什么是个性化阅读？一般指的是学生个体在阅读分析文本过程中形成的具有个人特质的阅读感受。《语文课程标准》对学生的个性化阅读也明确提出了具体要求：“阅读是学生的个性化活动行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，

作者万春花

机构地区江苏海门市东洲小学

出处《小学语文教学（园地）》 2013年第5期16-17,共2页

关键词小学语文学习阅读知识课外阅读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学（园地）

2013年第5期

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