引导学生关注课文“怎么说”

一篇语文课文的内容是什么，学生一般是容易搞清楚的，他们不容易搞清楚的是课文是怎样表达内容的。王尚文先生认为：其他学科重在“说什么”，语文重在“怎么说”，即主要通过语文教材的言语形式去培养学生的语感能力。由此看来，语文教学的重点应该放在引导学生关注“怎么说”上，即通过扎实的语言训练，引导学生关注课文是如何表达的，从而提高学生的语言能力。