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识字教学的点滴体会
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摘要
俗话说:“多一个朋友,多一条路。”我想说:“多认识字,早阅读文。”《语文课程标准》指出:识字是阅读、写作的基础。只有识字量大了,才可能大量阅读;只有阅读量大了,才可能高质量表达。如何才能让学生在大干“字”界里想认字、会认字、多认字呢?
作者
郑晓玮
机构地区
福建德化县第二实验小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2013年第5期28-28,共1页
关键词
识字
点滴
教学
课程标准
阅读
分类号
U415.5 [交通运输工程—道路与铁道工程]
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小学语文教学(园地)
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