将小练笔挤进阅读课堂

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摘要阅读的目的是促使学生将课文中的好词佳句转化成为自己的语言，这就需要创造一切条件让学生多运用语言，体会语言的神韵。而在阅读教学中时常结合小练笔训练，可以培养学生对作文的兴趣，减缓作文教学的坡度，实现学生“积累语言”与“运用语言”的同步，从而有效地提高学生的习作水平。在教学中，我以精讲、多读、常练为原则，将小练笔“挤”进阅读教学中。主要采用了以下几种方法：

作者吴庆芳

机构地区江苏兴化市实验小学

出处《小学语文教学（园地）》 2013年第5期51-51,共1页

关键词阅读教学课堂语言学生

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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小学语文教学（园地）

2013年第5期

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