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如何实现数学教育的有效衔接

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摘要数学是一门连续性和整体性很强的学科，如何做好数学教学基础阶段问的有机衔接，是我们中小学数学教师面临的一个重要课题．本文就中小学数学教学衔接有效途径方面谈一点思考与探索．

作者李新军

机构地区甘肃省张掖市甘州区新墩镇中心学校

出处《数理化解题研究（初中版）》 2013年第5期12-12,共1页

关键词数学教育数学教学教学衔接小学数学数学教师连续性中小学

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2013年第5期

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