基于隐性知识传播与整合的“教一学二考三”课程教学范式构建被引量：4

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摘要高校教学质量提升的过程就是师生之间隐性知识传播和整合的过程,"教一学二考三"课程教学范式是师生之间隐性知识传播和整合的重要手段和途径。分析隐性知识传播与整合和"教一学二考三"课程教学范式关系,剖析高校课程教学存在的主要问题,提出构建基于隐性知识传播与整合的"教一学二考三"课程教学范式的思考。

作者赵修文马力孙仁云

机构地区西华大学

出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第4期71-74,共4页 Journal of National Academy of Education Administration

基金 2011年四川省教育厅教改项目(700348) 四川教育厅教育教学改革项目(08ZC011) 2010年四川省地方属高等院校人才培养模式创新实验区建设项目(10Syq201) 四川省实验教学示范中心建设项目(SYJXSFZX0702)

关键词隐性知识传播与整合范式课程教学范式

分类号 G642.1 [文化科学—高等教育学]

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国家教育行政学院学报

2013年第4期

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