基于《伤寒论》辨证论治体系的名家医案启发式教学方法探讨

近年来，部分高等中医院校的学生表现出“高分低能”现象，究其原因，与学校里学习过程中死记硬背抽象的条条框框联系不上实际有关。要解决这一问题，《伤寒论》教学工作应起到很关键的作用。《伤寒论》将理论与实践紧密结合，创建了理法方药一体的辨证论治体系，奠定了中医理论指导临床实践的基础。据史料记载，唐代已将《伤寒论》列为医官选拔必考科目；在清代、民国直至新中国时期，无论师徒传授或学校教育，《伤寒论》始终为中医必修科目。其文字古朴，医理深奥，融经典性、文献性、实践性于一体，从不同角度、不同层次，以“六经”统病的整体观探索疾病的本质和发生发展规律，通过正、反、常、变等对比，揭示出辨证论治的规律，启迪人们认识疾病的复杂性和正确的临床思维方法，故历代医家均尊崇备至，称其为“辨证论治”专书。