摘要
《黄帝内经》由于年代久远，文字古奥，内容抽象，易使教学过程显得枯燥乏味，难以调动学生学习的积极性。现在的中医药高等院校将《黄帝内经》的内容删减后成为《内经选读》课程。为了探讨《内经选读》教与学的有益方式，提高其教学质量，我们从影响《内经选读》课程教学的相关因素、考核方式及效果、课后收获等方面，对不同专业班级的学生进行了调查，现将调查结果归纳如下。
出处
《国际中医中药杂志》
2013年第5期471-472,共2页
International Journal of Traditional Chinese Medicine
基金
山西中医学院教学改革项目（项目编号：201105）
