摘要
会计是财经大类中职业综合能力要求最高的一项工作,不仅要求会计人员达到财政部制定的技术标准,还要求具有职业道德、方法能力与社会能力。这就要求会计电算化专业人才培养方案必须有职业核心能力的顶层设计,将内化为能力的各项活动融入各类课堂中,落实ODPAE系统化实施步骤,全面提升学生职业综合能力。
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第14期93-95,共3页
Education and Vocation
基金
2011年江苏省高等教育教改研究重点课题"高职学生职业核心能力培养体系的创新与实践"(项目编号:2011JSJG100)
2010年江苏省职业教育教学改革研究课题"基于职业活动导向的职业核心能力培养模式研究"(项目编号:GYE5)的阶段性研究成果
