首发精神分裂症患者配偶的情绪调查及健康教育

目的:调查首发精神分裂症患者配偶的情绪状态,并对其进行健康教育及心理干预。方法:采用自编的定式调查表调查其对爱人住院的看法,用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)在健康教育前和健康教育4周后评定其焦虑、抑郁程度。结果:根据健康教育前面谈的情况,可将配偶对爱人的态度分为3型:(1)客观型,(2)动摇型,(3)消极型;经4周健康教育后配偶的SAS、SDS评分与健康教育前相比有明显下降(p<0.0l)。结论:多数患者的配偶对精神病存在错误的看法及偏见和焦虑、抑郁情绪,经过健康教育及干预,效果较好。