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“以生为本”理念下的小学数学教学思考被引量：2

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摘要 “以生为本”，本质上就是尊重学习规律，对于小学数学教学而言，就是通过对小学阶段学生学习特点和思维规律的研究，从根本上提高数学教学的实效．本文从三个方面论述了“以生为本”的教学思考．

作者陈月娥

机构地区福建泉州市云谷小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第4期38-39,共2页

关键词小学数学以生为本教学思考

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2013年第4期

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