期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让课堂因学生的积极参与而智慧灵动

下载PDF

导出

摘要课堂是学生的课堂，只有提高学生课堂的积极参与度，课堂才会精彩，也才能满足学生的需求．本文结合自己的实践经验。阐述了使课堂灵动与智慧的方法与策略．

作者曹爱华

机构地区江苏海门市东洲中学开发区校区

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2013年第4期40-41,共2页

关键词积极参与预习策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1余旭红.浅议“如何让数学复习课堂灵动起来”[J].数理化解题研究（初中版）,2010(3):21-23.
2李文化.关于小学语文有效教学的思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(1):105-105.
3张小波.让阅读课堂灵动、有趣[J].中学语文教学参考,2016,0(3):60-62.
4黄红霞.“教学做合一”让历史课堂灵动起来[J].试题与研究（教学论坛）,2014(14):31-31.
5孙建芬.开放课堂放开学生——新课标让化学课堂灵动起来[J].新课程（下）,2009(10):31-31.
6薛丰收.让我们的思想政治课堂灵动起来[J].试题与研究（教学论坛）,2011(10):96-96.
7李雪梅.让课堂成为学生个性飞扬的舞台[J].中国校外教育（中旬）,2010(4):129-129.
8顾敬炎.课堂灵动让教学更精彩[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2011(6):39-40.
9张丹.反思PPT课件在教学中的运用[J].科教文汇,2013(25):54-55. 被引量：1
10王颖.“学讲”,让课堂灵动起来[J].新课程,2016,0(34):91-91.

数学教学通讯（初等教育）

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部