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重读《背影》 被引量:2

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摘要 在长期的教学实践和研究活动中,《背影》的意义得到了多种解读,呈现出越来越丰富、多元的局面。把这些解读加以概括,会发现以下有代表性的两种观点:
作者 李红波
出处 《语文建设》 北大核心 2013年第5期48-49,共2页
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