老师，您在“忽悠”学生吗？

在日常教学研讨中，听课评课是一种比较常．见的促进教师专业成长的方式。一般情况下，我们的评课着眼点更注重教师自身的素养，教师对教材的把握程度，教师课堂教学环节的处理是否恰当，师生关系是否融洽……我们的出发点似乎都离不开教师．尽管我们一直在高喊“要以学生为主体，学生才是课堂真正的主人”这样的口号。