摘要
无论在政府管理体系、自身管理还是在教育教学方面,农村幼儿园都呈现出明显的不成熟性,农村幼儿园的现状与未来发展值得关注。本文主要从课程来源、内容、组织行为三个方面分析了农村幼儿园课程设置与组织的现状,并提出相关建议。
出处
《产业与科技论坛》
2013年第3期155-157,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
2012年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项"推进我省城乡幼儿教育均衡发展的实践模式研究"(编号:201201240)
河北省高等学校人文社会科学研究项目"河北省幼儿教师职前教育与职业准入管理的互动模式研究"(编号:SZ2011455)研究成果
