期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

跳出教材教语文

下载PDF

导出

摘要从教十几年来，作为语文教师的我们似乎总是把更多的目光投注在语文教材上，从拼音到生字，从词语到句子，从课文内容到中心思想。只要是教材上出现的我们就反复强调，

作者高莉

机构地区呼和浩特市新城区北垣小学

出处《内蒙古教育（B）》 2013年第4期6-7,共2页

关键词语文教材语文教师中心思想课文内容生字拼音

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄幼.打破预设,我和“课堂”一起成长[J].考试周刊,2009(35):224-224.
2杨墨.兴趣、激励、创新——初中英语教学初探[J].校园英语,2015,0(34):168-168.
3叶培.如何创造性地使用小学英语教材[J].小学教学参考（综合版）,2010(3):101-101. 被引量：1
4张国兵.提供“对话”机会激发学生学习欲望[J].试题与研究（教学论坛）,2011(1):26-26.
5黄成沐.适度超越用活教材[J].新课程（小学）,2009(4):69-69.
6赵玉春.小学科学教育中如何培养学生的创新思维[J].新校园（中旬刊）,2015,0(7):28-28.
7李坚,李传峰.吃透教材,才能跳出教材——也谈“点到直线的距离”的教学设计[J].中学数学杂志（高中版）,2006(3):16-17. 被引量：1
8金坤荣.浅谈初中语文探究性学习的方式[J].基础教育研究,2003(4):35-36. 被引量：3
9郑权.教师要走进教材更要跳出教材[J].教师,2010(13):33-34.
10季海萍.新课程数学课的课前准备[J].科教文汇,2006(4):72-72.

内蒙古教育（B）

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部