亦真亦趣,“体验”奏响作文教学的主旋律

作文教学一向是语文教学的软肋。学生为了下笔有神，苦思冥想，绞尽脑汁；老师为了学生能妙笔生花，千方百计，用心良苦。尽管我们希望看到鲜活而充满童趣的文字，可孩子笔下的文字却往往干涩乏味!这与孩子生活圈子狭窄，积累浅薄有关。