回到认识的原点

近日，教育中心校开展教研活动，四年级老师讲了“混合运算”这一课，教材出示了这样一道例题：“一个书包20元，一本笔记本5元，求3本笔记本和1个书包共用去多少元？”学生开始用分步解答，最后合成一道综合算式5x3＋20，教师在讲授过程中让学生了解这道题目先算什么，在题目中求得是哪一部分；再算什么，求得又是哪一部分；这道题目最后结果是多少？借助一道生活题目来说明在没有括号的混合运算中，先算乘法，后算加法。