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高中数学分层教学之实践
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摘要
因学生数学基础差异明显,满堂灌显然已不适应现代教学,改革课堂教学,探索并践行新的教学方法成为立校之根本,大势所趋。
作者
邓火生
机构地区
江西省新余市渝水一中
出处
《新课程学习》
2013年第3期65-65,共1页
关键词
分层教学
教学目标
课堂提问
课外辅导
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
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