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拓展小学数学课堂练习,培养学生数学思维品质
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摘要
课堂练习应该帮助学生形成数学技能,掌握解决问题的方法,还应帮助学生形成解决问题的策略,提高学生的数学综合能力。因而,数学课堂练习不能仅停留在完成教材内容上,还需要在拓展数学练习上下工夫。
作者
周南成
许梅
机构地区
四川省乐山市外国语小学
出处
《新课程学习》
2013年第3期68-68,共1页
关键词
小学
课堂
数学思维
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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