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加强创新思维训练,培养学生的质疑能力
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摘要
课堂上,学生需要敢于质疑、善于质疑,并不懈地探索,最终达到析疑、释疑的目的。从有疑到创新是事物的发展规律。可见,质疑能力对学生创造力培养的重要性。
作者
陈剑
机构地区
江西省萍乡市萍师附小
出处
《新课程学习》
2013年第3期108-109,共2页
关键词
思维训练
培养学生
质疑能力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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