反复利用同一素材切实提高课堂效率

教学素材是课堂信息的载体，也是课堂上师生活动的载体．在日常的教学中，我们有时会发现教师因为选择的素材过多、过杂，学生为了熟悉不同背景的素材，而耽误了思考时间，降低了思维深度，最后影响了课堂效率．结合教学目标精选素材是高效课堂的前提，已是大家的共识．对精选出的素材如果能根据教学实际情况从不同角度以不同程度反复使用，那么必然为学生节约了熟悉情境的时间，使学生能够更从容的思考，更深入的交流．提高课堂学习的效率．如何反复利用同一素材，现结合几个案例谈谈自己的教学经历．不足之处，敬请指正．