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认知信息加工理论在应用软件教学中的应用 被引量:1

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摘要 计算机应用软件的学习是一个及其复杂的过程,包括从单一的模仿实践,到学会进行创造性思维.在计算机应用软件的教与学过程中,以信息加工理论做基础,不仅发挥教师的主导作用,也能激发学生的兴趣,鼓励学生在操作中的创新性,以及调动学生的学习积极性.
作者 段红娟
出处 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2013年第8期156-157,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
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