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改进化学实验教学的策略
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摘要
化学是一门以实验为基础的学科.但教材中大多是验证性实验.难以激发学生的学习积极性.还会抑制学生创新思维的发展.导致学生在实验操作时“照方抓药”.缺乏主观能动性。因此,在现代教育技术蓬勃发展的今天.加强和改进化学实验教学就显得尤为必要.
作者
谢英平
机构地区
江西省南昌市第二十中学
出处
《知识窗(教师版)》
2013年第6期54-54,共1页
关键词
化学实验教学
现代教育技术
主观能动性
学习积极性
验证性实验
创新思维
学生
教材
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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