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医学理论课程教学中高效学习的设计与驱动
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摘要
医学专业基础理论学习具有知识海量、难度系数大、系统性逻辑性强的特点,教师学生都容易深陷其中难以取舍,在中专层次职业教育课堂教学中如何能够让学生的学习活动既轻松易懂又高效活跃,对教师和学生来讲都非常有意义。在盲校针灸推拿专业基础理论课程中,"模型搭建"和"主题词研"两种有效的教学组织形式适合盲校视障学生的学习特点,也适合相关医学知识的教授。
作者
王红民
张慧
齐翼
机构地区
北京市盲人学校
出处
《北京教育学院学报》
2013年第2期81-84,共4页
Journal of Beijing Institute of Education
关键词
医学理论教学
高效学习
教学策略
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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